2013年6月23日，“社会变迁与儿童发展：多学科的视角”学术研讨会在上海师范大学举行。研讨会由上海师范大学心理学系、上海师范大学儿童发展与家庭研究中心共同举办，国内外学者及研究生共50余人出席了研讨会。上海师范大学校长张民选教授、上海师范大学宣传部部长、知识与价值科学研究所所长何云峰教授、上海师范大学教育学院院长陈永明教授出席会议并致辞。张民选校长从亲身经历出发，用“上下150年”来概括了自己所体验到的社会变迁，强调了研究社会变迁中儿童社会适应以及心理健康的重要意义，并指出在心理学的研究中需要这种多学科融合的研究方法。陈永明院长总结了中国儿童面临的三大特点，强调了多学科的研究视角更能够适应当代社会快速变化的需要。

会议为期一天。上午的研讨会由上海师范大学心理学系主任、上海师范大学儿童发展与家庭研究中心主任李丹教授主持。来自马里兰大学人类发展系的资深教授 Nathan A. Fox作了题为“The impact of psychosocial deprivation on the developing brain and behavior：Lesson from the Bucharest Early Intervention Project”的主题发言，该研究追踪了42个月、54个月和8岁的福利机构、领养家庭和正常社区儿童，对认知、社会情感、心理健康、脑电等方面进行了评估和比较。来自南京大学社会学院的成伯清教授，则从情感社会学的视角探讨了当代中国社会的变迁以及情感变化对中国产业化、市场化、城市化和信息化带来的影响。北京大学社会系的周皓副教授作了题为“社会变迁与流动儿童心理状况的发展”。最后北京大学心理学系的王莉副教授介绍了心理学中使用皮质醇研究儿童情绪调节和社会适应的方法，并跟大家分享了她的两个研究。
下午的研讨会由上海师范大学东方学者，美国宾夕法尼亚大学陈欣银教授主持。来自北京大学社会学系的方文教授作了题为“政策社会心理学的路径：以村民自治制度为例”的报主题演讲；接着上海师范大学心理系的吴念阳教授从言语阅读的角度，介绍了为农民工子女提供“大带小”阅读指导活动的情况；随后刘俊升副教授介绍了“变迁社会中处境不利儿童社会生态适应”研究已经做的工作和将要实施的研究内容。

自美国宾夕法尼亚大学、马里兰大学、北京大学、中国人大、首都师大、南京大学、浙江大学、复旦大学、华东师大、上海师大的师生，针对该研讨会的主题发言，围绕着社会变迁与儿童发展两方面的主题，从心理学、社会学、认知神经科学、教育学等多个学科视角，共同探讨社会环境变化对不同类型儿童心理发展的影响，以及儿童心理发展的过程和生理机制，进行了广泛而深入的交流和讨论。研讨会上来自多学科角度的思想碰撞，为将来进一步搭建跨学科研究平台，深入开展合作研究，深入揭示宏观环境变迁对儿童心理不同层面的过程和机制的影响，提供了有力的支持。