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留言日期： 2018-12-24 下午 02:03:10
好汉网 E-mail:webmaster@heyunfeng.com
第85个主题：老公离职了一直在家带孩子，没找到工作，心烦回复
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我和老公结婚四年了 最开始认识是朋友介绍的，当时见到觉得老公长的高高帅帅并且为人也很老实，所以很快就结婚了。刚开始的婚姻还挺幸福，我们两个都是普通职工，工资虽少，但也足够维持两个人的生活。后来，老公因为帮朋友做担保出了问题被离职了，他人太过老实，又不会为自己辩解，朋友那边经济困难，又不肯去找他们还钱，现在我们家有了宝宝，开支大了起来，他又没有找到新的工作，每天我工作回家看到他呆在家里带宝宝就心烦，每次想和他吵架总因为他也不动怒就吵不起来，所以心里就更郁闷，现在我都不想回家了，该怎么办？
我现在也特别的难过总觉得丈夫太过于窝囊了，他又天天呆在家中带孩子，不积极出去找工作，这样的生活我真的觉得很累甚至想过离婚，但想着1岁不到的孩子又狠不下心，我该怎么办？
留言日期： 2010-12-14 20:50:59
共有1条回复
回复时间：2010-12-14 21:07:14 我要评论
1）你可能需要更多地帮助和鼓励你丈夫，而不是责备。帮他恢复信心。特别是你要善于发现你老公的长处，看他适合做什么工作，帮他一起想办法。不要过于对他指责，甚至看不起他。男人都有自尊，你对他的鼓励和恰当关心，是非常重要的。你有什么想法，一定要用恰当的方式好好跟他讨论，让他觉得受到尊重，同时也感到家庭需要两个人一起工作才能有更高的生活质量。
2）对你丈夫现在的成就也要辩证地看待，不要以为他不工作就瞧不起他，也许他把孩子带得很好，让孩子健康快乐地成长，并把家里收拾得紧紧有条，这也是一种成就，所以你如果看到这些，也要以鼓励和激励方式对待他。或许他是过分爱孩子呢？不愿意让孩子受苦，才不积极找工作。如果是这样，你可以跟他好好交流，告诉他：孩子总归会长大的，等孩子稍微大些了还是要出去工作的，不然也会觉得无聊的。可以心平气和地跟他讨论，问问他今后有什么长远打算。
3）如果你的丈夫确实属于那种没有志向，只想混日子的话，你应该以平等的身份去帮助他，让他恢复对生活的信心。实际上，在他现在这个时候，可能是最需要有人能够激励他，给他信心，给他关怀，给他支持。切不可以居高临下的身份去贬低他。那样会对他很伤害的。
当然，以上这些都是建立在你确实还爱他的前提之上的。如果你现在确实不爱他了，那还是可以考虑其他解决方式。当然，你老公也应该反省，看看自己有什么不对的。幸福的婚姻需要双方不断反省。再牢固的婚姻都会因为总认为自己是正确的而变得遥遥欲坠。
第84个主题：什么时间教宝宝最好啊？回复
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我家宝宝现在两岁了。由于现在阿姨的流动性比较大，换了新阿姨后，宝宝不太习惯。我在家的时候宝宝就盯住我，啥也不要阿姨弄。我下班的时候，宝宝高兴地大喊大叫来门口欢迎我。阿姨解释说，我不在家的时候宝宝要她的。由于我要上班的，也顾不了这么多了，只要每天阿姨喂饱，卫生搞好，安全注意就行了。可是阿姨不出门的，那宝宝也很少出门。我带她出去的时候，我看别人的小孩很活泼，我家宝宝就很胆小，别人抢她的玩具，拉她的衣服，她都不知所措，站在那里动也不敢动。在家里宝宝是很活泼的。她喜欢见人笑，认识的不认识的人都喜欢她的。就是我看别人的小孩象她一样大啥都会，唱歌跳舞念儿歌等，我们都不会。我们宝宝也很聪明的，教一两遍马上就会了，就是阿姨平时都不教的，叫她教也不教反正我不在家。等我下班回来这一会儿功夫也只够看一两张碟片的就睡觉了。我很羡慕别人的小孩，也很着急。请问专家，我该怎样教我的小孩？是早点教还是晚点教好？等到幼儿园再老师教是不是起步晚点了？
留言日期： 2010-12-14 20:49:32
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回复时间：2010-12-14 21:05:35 我要评论
父母都希望自己的宝宝快快成长。看得出来，你也有这样的心情。从你叙述的情况看，似乎你跟孩子相处的时间太少。
（1）孩子胆小主要还是因为跟陌生人接触太少。所以，可以带孩子跟比他/她年龄略大的其他孩子一起玩，甚至跟成年人一起玩。慢慢就会克服胆怯的。
（2）当孩子跟别的孩子争抢东西的时候，父母不要担心，抢不过人家或者不去争抢，未必就不好。关键是发生争抢的时候，父母可以引导孩子：教他们一起玩，教他们制定规则，比如一人玩一会，比如用某种方式决定谁先玩。父母最好引导孩子自己去做这些，让他们知道：跟人相处是要将规则的，有争执就要动脑筋想办法如何巧妙而不是单凭力气解决。
（3）孩子适合于早点教育。但这并不是问题的关键。主要问题是，父母给幼儿教什么。孩子的天性是玩，应该在玩中适当教些知识，而不要把学习当作任务，也不要非达到某个目标不可（例如要认识多少字）。就是玩中学，学中玩，让孩子感受到学习是快乐而不是负担，这是非常重要的。
（4）你现在将孩子教给阿姨的时间好像比较多。这未必不可。问题主要是，你要对阿姨精心挑选。要让阿姨多跟孩子说话，甚至教些简单的儿歌什么的。例如，在美国，很多家庭会选择大学生带孩子，就对孩子很好。所以，像你这样的情况，应该是对阿姨的要求：不能单单是生活上照看孩子，更要能适当教化孩子。
第83个主题：孩子非常的胆小，我该怎么办？回复
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我儿子两岁半了，非常胆小，其它都不错，请问专家如何才能提高他的交际能力？
留言日期： 2010-12-14 20:47:19
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回复时间：2010-12-14 21:03:22 我要评论
有些小孩从小就比较胆小，例如害怕见陌生人等。但不要过于为此担心，只要注意有意识地锻炼孩子就会慢慢好起来的。
（1）可以带孩子跟其他孩子一起玩，例如在小区里经常会有孩子玩耍，可以利用玩耍的孩子最多的时候带你的孩子参与，同伴一起玩耍有助于小孩克服胆小。
（2）带孩子到他感到陌生但你认识的朋友家里去玩，见面的时候教他喊这个阿姨那个叔叔的，包括在小区里见到邻居也可以教他/她喊人，这样坚持下去，陌生见多了，单子也会大起来。
（3）想法让孩子晚上独立分房（至少要分床）睡觉，让其自己起夜上厕所，为了安全起见，卫生间可以开一个夜间照明等。
（4）让孩子独立做一些事情，大人尽量不要帮忙，让其自己去处理。成功后给予语言上的赞许，让其体会到成功的喜悦。独立性的增强会提高孩子的胆量。
（5）孩子害怕的事，大人可以先去演示一次，以自己的亲身经历告诉他/她：你看，没有什么可怕的吧！这样慢慢地孩子会胆量大起来的。
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我家宝宝2岁了，脾气比较坏，动不动就打人，怎么办，有时候不停他的有耍赖，坐地上，不过，学东西蛮快的，你做什么他也做什么，就是这脾气这块该怎么管？
留言日期： 2010-12-14 20:45:30
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回复时间：2010-12-14 21:01:27 我要评论
中国健康世界网提供了9个建议（http://xinli.39world.com/view/216969/）。我认为可以借鉴。我把这些建议引用过来：1、只要没有危险，不要理睬乱发脾气的宝贝。当宝贝有因为发脾气而憋住气或者猛烈撞墙这种行为发生时，建议先带宝贝去医院看医生，先排除疾病的可能。如果没有疾病，最好在他发脾气的时候不要管他。要注意观察，尽可能找出诱发的原因。2、多和宝贝交谈，告诉他对待生气的方法。不管宝贝多大，父母都要养成跟他讲道理的习惯，这个过程中不管宝贝如何闹腾，父母首先一定不要发脾气也不要让步，更不要利用贿赂、打耳光或威胁等段来对待宝贝发脾气的行为。3、计时隔离，让宝贝自己冷静下来。当宝贝发脾气无法控制时可以把他放在安全房间里。告诉宝贝：“我爱你，我知道你很生气，你可以在里面生完气再跟我起玩。”如果公共场所要根据情况决定是留在原地还是以尽快速度把他带离现场。4、提供“生气玩具”发泄不良情绪。给宝贝买一面小鼓，一个充气怪物等作为“生气玩具”。当生气的时候，可以击打些玩具来发泄自己不满。如果没有合适的“生气玩具”，可以给一个枕头让他击打枕头来发泄自己的不满情绪。5、一起尖叫再诱导恢复正常情绪。当宝贝尖叫哭闹时父母可以在一旁以跟宝贝不同的方式尖叫：“我很生气！我很生气！”。这时他注意力会被吸引过来，甚至开始模仿你。然后你尖叫几声以后再慢慢地降低音量，但是以更快速方式说：“我很生气！我很生气！”慢慢地宝贝就会明白，表达生气情绪不一定要用很高音量。6、适当让步，采取迂回政策改变宝贝。当宝贝发脾气时父母一定要把握住自己的情绪，适当作出让步，切记要把握让步的幅度。让步不能过大，也不能过于频繁。否则，他很可能会养成用发脾气与你讨价还价的习惯。7、转换心情，化解宝贝无法控制的小脾气。当宝贝大发脾气的时候，最好不要跟他硬碰硬。可以考虑让他做些别的事情，让宝贝的注意力转移到别的事情上。8、控制宝贝的情绪，防止他受伤或者伤到别人。宝贝发脾气时可能会在身体和情绪上完全失去控制。此时你一定要冷静。尽量抱住他，让他平静下来，以防他伤害自己或他人。9、避免专制，做受宝贝欢迎、民主的父母。父母要尽量学会从宝贝的角度去看待问题，多给宝贝一些自由或者指导他去决定一些比较重大的事情。这样他的自信心会得到提高，也会更好地成长，发脾气的机会也会得到相应的减少。
据说，在美国有的幼儿园有粉红色的小房间。墙壁等都是小孩喜欢的粉红色，还配备有玩具和小床。一旦孩子发脾气，就让他进入房间，然后播放一些很放松的轻音乐。结果，孩子进去后就慢慢放松了，甚至睡着了。这说明，父母要观察，看哪些颜色、物品、音乐等能使自己的小孩最容易安静下来，这样，可以配备在家里，必要的时候可以派上用场。
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我家大宝三岁半了，但做什么事都很着急，尤其是骑车，根本不看路，走路也是这样，经常摔跤，但不长记性，下次照犯，有什么什么好方法，让她做事能专心一点了，另外在幼儿园里涂色也一样，总是涂到框框外面，很少涂的很好的，但跳舞就特别好，是好动不好静的宝宝，我该如何让她安静一会了。
留言日期： 2010-12-14 20:42:52
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回复时间：2010-12-14 20:57:26 我要评论
孩子一般做事磨蹭的多，做是比较急也很常见。做事着急说明做是不专心、不认真，马马虎虎，应付了事。这可能有很多原因：
（1）可能是因为要做的事情小孩不感兴趣，所以他不愿意投入。
（2）可能因为有其他他感兴趣的事情干扰了他的专心。例如，他很想看一个卡通节目，如果家长选择这个时候让他去做别的，他肯定专心不了。
（3）也可能父母或孩子周围的其他人经常做事急躁，无形中影响到孩子。
（4）有些孩子可能觉得那样好玩。例如骑车撞上什么障碍物，他可能觉得很刺激；有的孩子甚至觉得大人着急、生气也很好玩。等等。还可能有其他很多原因。
建议你：
（1）要明确告诉孩子应该怎么做事情。例如，骑车的时候眼睛不能看着前面的轮胎，要看到前面几米远的路上。就是说，不能只责怪他，要明确告诉什么是不好的习惯，什么样的习惯是好的。
（2）孩子的成长是一个过程，有些缺点不是说改就马上能改掉的，要有耐心，同时对孩子的每一个小小进步要给予言语鼓励。
（3）要告诉孩子粗心可能的后果。例如，考虑不周到，要是把火箭发射需要的燃料数少掉一个零，结果会怎么样？燃料不够用，火箭飞了一半就掉下来了，掉了会怎么样？可能会炸死很多人。等等。就是说，从小要告诉孩子，急躁、做事不认真可能引发什么严重的后果。
（4）跟能使孩子安静的事或物联系起来。例如，孩子跳舞很好，她喜欢跳舞，也能很专心，那可以把其他要做的事情跟跳舞联系起来。举例来说，可以告诉孩子，骑车跟跳舞一样有节奏的，骑车就是让小车车跳舞，等等。好动是孩子的天性，爱玩是孩子的本能，不要过于着急，慢慢培养孩子，不断纠正孩子的不良习惯，同时家长要做示范，慢慢地，孩子就会快乐地成长起来。
祝你的孩子健康成长！
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有一项针对中国人的研究表明，绝大多数中国人都是因为外部动机而学习，而工作，而贡献自己的力量。
这是发人深省的，我想仅仅把这个推给“麻木的国人”之类古老的名词并不能说明原因。
从小，我们受到的是这样的教育：要好好读书，将来好赚大钱/找份好工作/过上好生活；政治动机强的人，或许会给孩子讲“为中华之崛起而读书”的故事。好像有了优异的成绩，人就可以拥有一切。在社会环境里，成绩的优异也给人带来了意想不到的好处：犯错免责/大人的赞赏/同龄人的崇拜等等。
很多的优等生，在他们不想学习的时候，靠着这样的动机撑过去了，他们走进国内知名大学，走进世界知名企业，成功完成了他们最初动机中包含的内容。他们一路走来，或许有时候会感到有些不知所措，但对成绩好所能带来的东西的强烈欲望很快就淹没了这小小的不知所措。他们像是一辆辆出了故障的高级汽车，却始终被拖着前行。而且这动机并不会因为最初动机的达成而终止，它是随着人的成长不断变化的——我们所处的环境不断给以我们这样的强化，还有名利，还有信仰，还有爱，但始终与真理相去甚远。
然后那些没有成为优等生的孩子更为不幸，他们中的大部分是对成绩优异的一切福利充满渴望而无法得到的人。他们在之后的成长过程中或许会表现出厌世、批判和特立独行，但从他们言行中，你总是会发现他们想要达成的也不过就是最初那些优异成绩所带来福利的衍生。
而剩余的那一小部分人，将对社会所要求的这一切的价值产生怀疑。这怀疑像是眼中钉肉中刺，在没有明确的答案打消这怀疑之前，这针刺都无法取出。他们会表现出反抗。并不是因为怀疑，最初他们并不懂这具体是什么，只是觉得不舒适，这种反抗对他们来说只是一种本能。他们在没有找到答案之前的很长一段时间，十年二十年甚至更长，一直在悬崖间一座看不到尽头咯吱作响的破旧吊桥上行走，随时可能掉下深渊，却始终找不到能站稳的位子。
我们是这样的歪曲知识和真理而忘记了教育的初衷。或许是懒于思考，我们总是不去看清本质，即便看清也懒于解释，所以我们留下了一届又一届痛苦的孩子，一个时代一个时代这样走过来。那么又回到了一个问题，我们到底是为什么而学习？此处的学习为广义的学习，体现为一种对知识的获取。
从一个人作为陌生人来到这个世界，他就有着本能的好奇心和情感偏好。一颗未被抹杀的好奇心，便足以支撑一个人一生的认知发展。而情感偏好，则说明一个人对世界上某部分东西存在着天然的爱好。如果在发展过程中这种好奇心和偏好得到的是强化而非弱化，那么他便可以达到马斯洛在需求理论中所提到的自我实现。
学习本是一种和人在幼儿期的游戏行为一样的带来愉悦体验的行为，结果却因为变形的学校、社会，非要拖出了“毅力”“坚持”之类的词来支撑。这分明是人们自己的受虐倾向在作祟。前几天看到的衣服石田彻也的画，更是直截了当不留余地地给出一个孩子被一座学校硬生生肢解的场景。或许肢解他的，正是这让他无法承认以至于无法达到的“坚持”和“毅力”？
又一调查表明，我国的学生几乎从小学四年级开始产生厌学情绪，而这种情绪将一直持续到他们结束学校的学习生涯。这说明我们的整个童年和青少年时期，成年前期有些人甚至一直持续到成年中期，我们绝大部分人几乎都生活在痛苦中，在不断地挣扎，在它的福利和刺痛感之间。
那么又是什么让我们总是不能顺应人之本然呢？我认为认知缺陷是主要因素。就像我们总是倾向于欲望的放纵而非收敛，倾向于逃避而非面对，倾向于软弱而非坚强，是什么让我们总是会选择前者？是因为愉悦感的获取更大么，还是说痛苦的程度更低？若有人说是，那么我说你看到的这是假象。这世间一切如此奇妙而统一，万物拥有不同的形态事实上却总呈现同一个真理。任何相对的事物都不可抑制地相似。我们可否做出这样一个设想，以这种相似为基础，欲望的收敛、面对和坚强都会同样带给人欢愉，而放纵、逃避和软弱也将同样带给人痛苦。而造成人对此未察觉的原因倒是很多，我想其中大部分大抵都是在被要求和规定后的本能反抗之后，就抵触地把它们压在箱底了吧。
看吧，我们再一次与教育的期望起码从内心来说背道而驰了。
我们如此虚伪，以至于总是抗拒本质；我们如此盲目，以至于总是用利益掩盖真相；我们如此高高在上，以至于总是用命令的口吻传教；我们如此软弱，以至于总是把责任放在天真的受教者身上；我们如此残忍，以至于孩子们的痛苦汇成了如此，奔腾不息的洪流。
这世界上有永恒的规律，也有特例。我终究没办法说涌出一个“全部”和一个“必定”，也没想出一个“应该”。我只能坐在沙发上想想问题，发发牢骚。一切改变的力量掌握在当代教育者的手上。
而我只是一个对这种人与人之间的知识交接着迷并存有梦想的人。仅此而已。
留言日期： 2010-12-14 14:39:08
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1.【知书达礼】仅知道书本知识是不够的，还要学会送礼；
2.【度日如年】特指当官的日子，非常好过，每天象过年一样；
3.【杯水车薪】形容领导干部，每天办公室喝杯茶，月底可以拿到可以买一辆车的工资；
4.【知足常乐】知道有人请自己洗脚，心里就感到快乐；
5.【见异思迁】看见漂亮的异性就想搬到她那里去住；
6.【语重心长】别人话讲的重了，心里怀恨很长时间；
7.【有机可乘】出门考察有飞机可以乘坐；
8.【不学无术】不要白费工夫学那些不实用的东西；
9.【夫唱妇随】丈夫进了歌厅唱歌，妻子跟踪尾随
留言日期： 2010-12-14 12:55:36
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第77个主题：我需要何教授的联系地址！（邮寄光盘资料）回复
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何教授：
您好！
我是江苏科技大学一退休教师，我有江苏科技大学副校长姚寿广学术不端行为的确凿证据（光盘资料），希望得到您及贵网站的的支持，能否告知联系您的具体地址，我便于将光盘资料邮寄给您，烦劳您百忙之中回复一下，非常感谢！
祝好！
a_wangzhida@163.com
留言日期： 2010-11-3 12:50:57
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