说明：2006年9月何云峰教授提出中华学人规范195条，引起广泛的关注，许多网站对其进行了转载。但2008年3月好汉网网站由于种种原因出了问题，数据库修复直到2008年9月才得以完全完成。在这个修复过程中，很多网友来信询问195条的事情。直到今天我们才重新把它恢复，对此我们感到非常抱歉。请网友多多谅解！

　
学术规范的问题已经引起学者们广泛的关注。近年来，不少刊物开辟专栏对这个问题进行了热烈的公开讨论。各种观点见人见智。学者们对学术规范的现状和问题、制度保证、具体内容、建设方法等等进行了多视角的探讨。在实践中，贯彻学术规范的各种努力已经产生一定的效果。至今，有关行政部门已经出台了一些规范性文件，例如2002年教育部提出《关于加强学术道德建设的若干意见》，2004年6月国家教育部又专门出台了《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》，在全国范围内实施，收到了良好的社会反应。有的学者也以个人名义对学术规范的具体内容提出了各种各样的建议，例如贺卫方教授提出了学术引用的10条伦理规则。这些个人观点也对加强我国学术规范建设有着积极的影响。
然而，对这些现有的讨论和规范内容，笔者感到有存在两个问题。首先，是对学术规范的理解问题。从目前已有的讨论来看，大家对学术规范这个概念的内涵和外延的理解并不一致。但比较多地倾向于将学术规范理解为各种研究行为中应该遵守的伦理道德规范问题。也就是，学术规范主要被看成如何做学问的规范。笔者以为，应该将学术规范理解得更宽泛些，它应该是学人、知识分子、学界在从事脑力劳动的时候人人都要遵守的行为规范和基本道德准则。
其次，现有的有关部门或学者个人提出的具体学术规范存在一些带普遍性的问题，如：一是规范的某些内容过分原则化，可操作性不强。二是规范的范围过于狭小，并没有包含现在人们关心的全部学术规范领域。三是遵从的范围仅限于高等学校，没有涵盖所有跟学术规范有关的部门和个人。
鉴于上述两个方面的问题，应该重新全面审视学术规范的概念内涵和外延以及具体的规范内容。

我们提出的195条学人行为规范是建立在对学术规范的理论构造基础上的：那就是，我们认为学人行为规范至少应该包括10大范畴（类别）。

完整的学术规范应当包含所有脑力活动的行为规范。因此，应该从脑力劳动的范畴去理解学术规范。也就是，学术规范应当理解为任何知识分子、学人、学界人都必须遵守的行为规范。这样，学术规范的内容就十分广泛，它应该涉及学人活动的方方面面。而每个方面（相当于一个大类）还应该包含一些小的方面（小类）。这样，大小类别合起来，构成完成的学术规范体系。在这里，笔者提出10个大类的学术规范内容体系。他们分别是：
1、理想规范
科学作为专门的职业活动，应有其自己的理想追求。从事科学职业的人应该有一般的总体科学态度、人格修养和情操、研究和运用科学的基本态度、基本的公正意识和公平观念、树立科学诚信意识。因此，学术规范应该体现这方面的要求。中国古代有许多学人以“清高”、“君子之交淡于水”、痛恨官僚和腐败、追求独立学术人格而著称。这都是他们对科学理想规范的追求和恪守。现代的学人也应该遵守相应的理想规范。
2、创新规范
创新是科学的生命。学人作为有知识、有修养的人群应当遵守创新规范，包括作品内容的原始创作性、数据和资料的原始创作性、避免多次发表同一作品、合作过程中的个人表现、作品的自我运用。无论知识份子的具体工作是什么，属于何种职业范围，都需要而且应当贡献自己的创新能力，积极为自己所奋斗的事业做贡献。而且这样的创新要求，不仅仅是对科学研究人员、学者、学术人的要求，其他领域所有的学人都应该如此。
3、写作规范
无论科学研究写作还是文学艺术创作或新闻写作，在文字表达和符号系统运用方面，应该遵守最基本的规范要求，例如正确引用他人成果、合理注释、根据贡献大小对作品署名、正确运用各种文献和资料、行文规范、保证数据的真实性和可靠性、图表规范性、承认他人贡献等等。
4、评价规范
学人的创新过程和创新结果经常要受到这样那样的评价。而学人无论参与评价还是被评价，一些基本的行为规范也是必不可少的，例如被评价者不干扰评价过程、评价者公平公正地对待每个被评价者等等。
5、社会规范
知识分子是社会的人，要以各种各样的形式参与社会，承担一定的社会责任。在许多情况下，学人特别是有社会影响力的科学家、学者，其行为和表现往往会超越个人言论和行为的范畴，具有舆论领袖的作用。于是，合理担任咨询专家角色、正确发表公众言论、积极传播各种知识、恰当地扮演社会角色、为人师表、正确处理各种合作关系、平等对待不同门派等就成为对他们必然的社会规范要求。
6、文化规范
古人有“文人相轻”的说话。这反映了文人在一起的时候会有特殊的文化氛围出现。这样的文化氛围之所以出现是由知识分子的特性所决定的。知识分子人之间因共同的兴趣、知识范围、技能领域等而彼此具有更多的共同话题，言语投机，相互合作、交流和沟通，共同受益。于是，就会产生知识分子圈内的特殊文化。但是，这种文化的健康存在和发展也需要学人遵守某些默契和规范。例如，善于质疑和面对质疑、善于批评和接受批评、组织和参加各种会议遵守一定的规范、恪守交流和沟通行为规范、积极发展和保持科学友谊关系等等。
7、学术管理规范
在职称评定、项目申请、学位申请、奖励评审等各种学术性竞争过程中，组织者和管理者的角色有着十分重要的作用。这些过程的参与者和竞争者遵守相应的规范固然重要，但组织者和管理者遵守学术规范也是至关重要的。因此，学术规范应当包括相应的学术管理规范，例如组织者和管理者对每个竞争参与者的公平公正态度、信息的公开和保密程度、参与竞争过程的评判人的合理选择等等，都对相关的学术过程有着不可忽视的影响。
8、编辑规范
编辑、出版者在学术规范中也有巨大的作用，他们对待作品的态度、职业精神、行为规范程度直接影响着许多学术规范的遵守和执行。因此，学术规范应当对编辑出版者的行为提出特殊要求。编辑出版规范不仅仅指编辑排版规范，也包括编辑如何对待作者的来稿和违规行为。
9、科学研究特殊规范
科学研究和科学调查是特殊的人类活动。特别是科学研究中的信息获取和加工过程可能对人类、动物、环境、生态以及参与研究的信息提供者产生特殊影响。为此，研究者和调查者应当遵守相应的规范，例如合理进行人体试验、爱惜和理解动物的生命性存在、保护被调查者的隐私等等。
10、行为规范的遵从
学术规范一旦制定，就应当被学人所遵守。如果个人、单位或者单位主管部门违反这些规范，应该有一定的处理机制。对这些处理机制的规定，就构成行为规范的遵从内容。笔者以为，学术规范的遵从应当包括个人如何对待违规行为、单位如何承担违规行为的责任、行业（包括单位主管、各种协会、研究会等）如何承担违规行为的责任、个人或群体在国际场合如何遵守各种规范等内容。
总之，学术规范应当包括学人的主要行为领域，成为所有知识分子遵守的行为规范。以上10个方面是这种规范必不可少的基本内容。因此，制定相应的学术规范应当从这些方面去考虑。

（文/何云峰）