反对抄袭，倡导创新，纯洁学术

近来，化问题又被提出来讨论。从报纸上，读了一些专家的意见，很受启发。同时，又出现了一些个人的看法，想一吐为快。

知识经济社会是创新的社会。而社会创新就像游戏一样，离不开规则。创新的规则是什么？就是学术规范。广义来说，学术规范不单单是搞学问的学者、科学家、作家、艺术家、发明家应当遵守的基本规则、规范，而且应当是每个人在创新的时候都应当遵守的基本伦理准则。因此，学术规范应当等于创新规范。其目的是反对任何形式的抄袭，倡导创造性的创新，纯洁和规范人们的创造活动。

令人头疼的是，现在许多的国人都对学术规范不重视。例如，我本人就自费设立了专门的反剽窃网站，网址是：http://www.heyunfeng.com。并且，在网站中专门提供反剽窃、防止剽窃的服务。我们还在"3721中文网址"等网站加入专门的"何云峰教授反剽窃网站"搜索条目。当网站设立之后，我们向许多媒介进行自我推介，可是，没有哪家媒介作出积极的反应。特别是，我本人亲自将该网站向自己的学生和朋友广泛介绍，希望得到他们的支持和理解，并且试图宣传反抄袭和防剽窃的办法。然而，当他们听说，这是一个反剽窃的专业网站之后，基本上没有人表现出一点兴趣。许多学生或者朋友说，一看到"反剽窃"，就不想浏览下去了。最后，为了吸引网民，我只好将反剽窃作为网站的一个栏目之一。这说明，人们的反抄袭意识相当单薄。 有时候，在学生的作业中，我们甚至发现个别学生整个地将报纸上或者网上的文章抄来交给老师。老师当面批评之后，个别学生居然无所谓，一笑了之。稍微好一点的学生可能会把几样东西拼凑在一起。有的学生做作业，之所以这样抄袭，一方面是想应付了事；另一方面，是以为老师不一定读过这些东西。想想看，如果学生能够如此容易地得到这些东西，老师不会读吗？要真的是把老师给懵过去了，说明这样的老师也太不注意提高自己了。这种现象说明，我们必须在学生中加强教育，在他们心中树立"抄袭可耻，创新光荣"的观念。特别是，也要在教师中树立不断学习和提高的风气，增强他们识别抄袭的能力。

反抄袭实际上是一个世界性的难题。在英美国家里也存在或多或少的抄袭现象。特别是，学生作业的抄袭现象更是司空见惯。所以。一位美国教师开辟了一个网上识别抄袭的站点(http://www.plagirism.com)。老师可以把学生的作业输入网站特殊的程序中，然后它会告诉你，这篇作业抄袭的可能性是多少。据说，该网站开辟出来之后，非常受欢迎。现在，国内还缺乏这样的抄袭识别工具，所以只能靠老师或读者的学识和见识了。 当前，学界抄袭之风非常严重。笔者曾经在中文YAHOO上尝试搜索关于"剽窃"的新闻，居然多达1000余条，都是大陆报纸上的报道。而且，大多是侵权纠纷案件。没有被媒介披露的抄袭案件，恐怕不计其数。

学界之所以存在大量的抄袭现象，原因是相当复杂的。

首先，学术至今并没有统一的规范，究竟什么叫做抄袭，什么叫做剽窃。长期以来，学人们都是凭着良心对别人的东西加以引用。也没有几个老师会教学生如何将引用与抄袭分开。许多老师认为，这是学生理所当然应该知道的事，用不着老师来讲。这无意中淡化了对抄袭和剽窃的反对。

其次，学术规范的缺乏导致个别治学不严谨的人对抄袭不以为然。至今，人们没有规定引用多少字要注明，没有规则就没有标准，所以有的人就会钻空子，或者说有的时候无意识中可能忽视这个问题。没有规定，就容易松懈，一旦松懈就不予重视。有的时候，要是哪一本参考书一时记不起来，就懒得去找，认为注不注明没有多大关系。所以，有的抄袭可能会无意识地发生。也有的导师让学生写东西，但不注意把关，发表的时候，用上了自己的名字，殊不知学生写的时候可能是抄袭的，导致有口难辩。当然，也有故意抄袭的。

其三，抄袭之风盛行跟学术腐败有着密切的关系。当前，学术腐败可以说严重到了极点。学术腐败的表现多种多样，例如评奖、审核科研项目、评定职称等等缺乏公正性，甚至出现申报中拉关系、说情现象等。据说，在全国哲学社会科学项目评审的时候，每个评委都要接到几十张条子。不管这是真是假，它在一定程度上造成了严重的影响。因为像这样的全国最高级别科研项目，必须严格把关，担当学术公正的典范。近年来，一些学校非常重视研究生学位点的发展，为了争取到学位授予权，有的高校甚至派代表团专门"贿选"。极个别评委甚至收受礼品。但迄今，没有学术腐败分子受法律制裁的报道。

最后，抄袭之风盛行最主要的是因为有关部门管理不严。现在，管理部门都是采用简单的事后处理办法，亦即在发现有人抄袭和剽窃的时候，予以惩戒。然而，更重要的是，如何加强-学术规范的事前管理。

如何减少抄袭现象的发生呢？

第一，每个人在创新的时候，特别是学人在创作的时候，决不能对抄袭抱任何侥幸心理。现在，人们的知识产权保护意识越来越强烈，信息手段也越来越便捷，抄袭很容易被人发现，瞒得了张三，瞒不了李四。笔者相信，不抄袭不一定成得了大师，但抄袭是绝对成不了大师的。即使是世界上最高明的抄袭者，也不过是过眼烟云而已。

第二，有关部门要加强管理。我个人曾经在网站上建议，实行对学生和任何人的抄袭档案记录制度。一旦有重大的需要，如学生毕业、用人单位招聘、职称评定、科研项目申报、成果评奖等都应当向有关部门咨询有无学术不良记录的情况。在科研项目获得批准的情况下，科研经费下达单位应当同项目负责人签定反抄袭合约。项目负责人要保证不抄袭，一旦发现在完成项目过程中有抄袭行为，应当追究其责任，如返还全部或部分科研项目经费等。包括评奖，也应当如此。为了做这些管理工作，每个省（市）都应当成立专门的反抄袭办公室（可以和目前的知识产权保护办公室合二为一）。我们在网上的这些建议应当说是相当有针对性合具体可行的。

第三，制定统一的学术规范。笔者在网上建议，连续引用别人20字或者总共引用100字以上的都应当注明出处。否则就可以说是抄袭。同一个作品中抄袭次数多的，就应当算剽窃。但这不一定被人接受。类似的内容都应该写入统一的规范之中。笔者在这里建议，由全国和个省市哲学社会科学规划办会同科委、教育部等成立"创新伦理领导小组"，拟订一个"中华全国创新伦理规范简章"，对引文标准、抄袭和剽窃的界定、知识创新过程中的基本伦理准则等进行统一的拟订，然后在全国范围内颁布实施。

最后，要严惩学术腐败。对各种各样的学术腐败应当依照法律进行惩处。对一些专家评审成员应当建立"学术公正度记录"。凡有学术公正不良记录的，应当取消其作为评审专家的资格。对有抄袭行为的人，在申报项目、评定职称等方面应给予一定的限制。过去曾经有相当长一段时间，学术界成为公正、真理的象征，而今却如此乌烟瘴气，这应当视作中华学术的悲哀。

人类正在步入21世纪，知识创新将成为时代的主流。在这种情况下，纯洁学术，规范创新显得十分迫切。

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（何云峰）