青春不是年华,而是心镜,不是桃面,丹唇,而是深沉的意志,恢宏的想像,炽热的感情,青春是生命的深泉在涌流. 青春气贯长虹,勇锐盖过怯弱,进取压倒荀安,如此锐气二十后有之,六男子则更多见,年岁有加,并非垂老,理想丢弃,方堕幕年, 旬岁月悠悠,衰微只及肌肤,热忱抛却,颓唐必致灵魂,忧烦,惶恐,丧失自信,定使心灵扭曲,意气如灰,无论年届花甲,抑或二八芳龄,心中皆有生命之欢乐,奇迹之诱惑,孩童天真久盛不衰.从心皆有一台天线,只要你从天上人间接受美好,希望,欢乐,勇气,和力量,的信号,你就青春永驻,风华永存. 一旦天线下降,锐气便被,冰雪覆盖,玩世不恭,自暴自弃,油然而生,便年方二十,实己垂垂老矣,然则只要竖起天线,捕捉乐观信号,你就有望在八十高龄告别,尘寰时仍觉年轻. 青春期心理特点；独立意向强。随着年龄的增长，青少年与社会的交往、接触越来越广泛，他们渴望独立的愿望也日益变得强烈。家长和老师应针对青少年独立意向的发展，尊重他们正确的意见，有事同他们商量，逐渐给他们更多的独立权利，同时也对他们提出更高的要求，帮助他们正确地发展其独立性，培养他们的独立能力。好奇心及模仿性强。这种心理状态使青少年很容易受别人影响，应该把对青少年的担忧变成了解、理解和关心，培养和发扬青少年的优点，如思想敏捷、对新生事物敏感、勇敢、热情、有朝气、积极向上等。家长和老师要帮助他们树立远大理想，培植健康的心理状态，使他们身心健康发展，帮助他们顺利度过青春发育期。对性发育的困惑。在青春发育期，人体生殖系统开始迅速发育，这是其突出的特点。但有些青少年对自身的性发育及性成熟的生理变化常感到神秘不解。家长和老师要根据他们生长发育的年龄特点及所处的文化背景进行适时、适量、适度的性教育，让他们懂得必须遵守社会公德和性道德。在进行性教育的同时，还应注意改善不良的外界环境，安排好青少年的业余生活，把他们引导到正当的活动中去，激发他们健康的生活情趣。群体观念密切。青少年常感到在群体当中有一种安全感。他们的言行、爱好、衣着打扮都互相影响，信任伙伴胜过信任家长和老师，他们互相倾吐内心的秘密和苦恼。父母和老师应关心他们交朋友的情况，并敏锐地发现问题，及时进行疏导。
1、经常向孩子竖起大拇指。
2、孩子有了一点成就从不说他骄傲自满。
3、鼓励孩子“你能做好”。
4、常在朋友面前夸孩子。
5、鼓励孩子做伙伴游戏中的“头头”。
6、很少说：“小孩子家懂什么！”之类的话。
7、鼓励孩子自己做主。
8、常说：“你棒极了，我为你感到骄傲！”
9、鼓励孩子与自己的过去相比。
10、很少把孩子与“一流”学生比。

(文/彩虹)