管理和领导其实是并行的。他们不是一回事儿，但是他们不可分割，相辅相成，缺一不可。​

但是，仍然有必要分清两者的区别。管理者的任务是计划，组织和协调。领导者的任务则是启发和激励。沃伦.本尼斯(Warren Bennis)在他1989年发表的“成为领袖”一书中，列出了二者的区别。​

-管理者监督，领导者创新。​

-管理者复制，领导者是原版。​

-管理者维持，领导者发展。​

-管理者着重于系统和结构，领导者关注于人。​

-管理者依赖于控制，领导者培养信任。​

-管理者着重于眼前，领导者着重于长远。​

-管理者寻求“如何”以及“何时”；领导者寻求“什么”以及“为何”。​

-管理者着眼于底线，领导者着眼于眼界。​

-管理者模仿，领导者起源。​​

-管理者墨守陈规，领导者挑战创新。​ ​

-管理者正确地做事，领导者作正确的事。​​

曾几何时，做一个管理者不一定也要是领袖。譬如在工业时期的一个工厂工头对于如何生产以及他的手下如何生产了如指掌。他（工头）的任务就是执行订单，组织生产，分派任务，协调产量，确保按时按量交工。这里的着眼点在于效率。​ ​

但是在新经济里，当价值越来越多的来源于劳动者的知识，工人们也不再是工业生产这个大机器里面的小螺丝时，管理和领导越来越融于一体。员工向管理者寻求的不再仅仅是单纯的任务分配，而是对劳动目标的定义。管理者对劳动者的组织，也不再仅仅是为了效率最大化，二是为了提升技能，发展潜能和启发结果。​​

管理学大师彼得.德鲁克是最早认识到这一事实，以及其他许多管理学事实的人之一。他很早就意识到了“知识劳动者”的出现，以及他们会给现代管理学带来的深刻变革。​

当“知识劳动者”出现以后，“上级不再‘管理’下级”，德鲁克先生写道：“真正的任务是领导员工，目的是让每个人的特长和知识都变得有生产力。

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