小学生年级愈高愈显「女强男弱」

【明报专讯】小学女生成绩一向比男生出色，教育学院研究发现，随年级愈高，女生自学态度、能力，逐渐拋离男生，女生更加「自动自觉」读书，渐渐造成学业上「女强男弱」的形势。有资深小学校长表示，教育、课程改革推行后，学生自学能力直接影响成绩优劣，将来40%成绩最优秀的小六学生为「适合英语学习的学生」，女生将占更大比例，男生入读英文中学的机会将愈来愈低。

教院去年访问全港10所小学1253名小三、小五学生，研究学生的自学态度及能力。负责研究的教院教育心理辅导与学习支援系教授莫慕贞分析，女生掌握自学技巧比男生强，成绩愈来愈好，加上积极自学，成绩便更上一层楼，女生「强者愈强」﹔男生则刚好相反。

建议多用示范教学

数据分析，男生运用自学的策略较女生弱（见图），而且更低于水平（2分）、增长也较女生慢。莫慕贞表示，男生一般「迟熟」，一般到初中才发力，小学时多数不太用心，这是「成长必经阶段」，世界各地均有类似情。她建议教师应针对男生，多用实际示范方法讲解课本，或透过男女混合小组，让男生有机会向同辈女生互相学习。不过，莫慕贞强调，自学能力只是影响男女生成绩的其中一个重要因素。

调查亦发现，小学生认为自学最需要的条件，首要是「宁静环境」，其次是「遇学习难题寻求协助」及制订「学习时间表」。莫慕贞提醒家长，香港居住环境挤迫、嘈吵，家长应尽量给予体谅，于学生学习时收细声量，「就算打麻将也不要让学生听到」。她指出，香港学生不像外国般惯于图书馆、自修室温习，多数留在家中，所以家庭环境对学生学习影响深远。

不少家长认为，补习有助子女学习，但研究发现小学生认为「书籍及阅读」才是自学的「知识宝库」，「多媒体」则是第二大自学的知识来源，补习只排第四位。莫慕贞估计，学生多会觉得补习是温习旧知识，无法取得新知识，所以不认为是汲取知识的重要途径。

圣公会柴湾圣米迦勒小学校长冯家正相信，女生升中成绩较男生理想的情，难以扭转。不过，家庭支援对培育学生自学能力有密切关系，如家长经常带学生到图书馆、家中保持宁静学习环境，这样，不论男女自学能力、成绩均会理想。另外，教师及家长也应多鼓励学生多发问、多启发学生，培养学生自学的习惯。

明报记者梁永乐