每年不仅高考令人关注，而且高考的考卷和命题本身也举世关注。在关注命题的时候，作文题尤为明显。所以，每年的高考语文科还没有考试结束，社会上已经开始议论作文题目了。今年，有一个作文题是要求考生以“评价他人的生活”为题写一篇不少于800字的作文。一看到这个作为题目，笔者就无法静下心来，有想说几句话的冲动。实际上，也犹豫了一天多，有些不敢妄言，毕竟笔者的认知水平有限。但是，不知道为什么，最终还是按耐不住，决定把想说的说出来：这个题目着实是对道德底线的挑战！在笔者个人看来，此作文题的最大问题可能是不应该使用“评价”。个人估计：命题者试图用“评价”二字来标示题目的开放性。非常遗憾的是，这样的标示有些事与愿违。

人类社会生活必须有基本的准则。这是维系人类社会关系处于良序状态的最低规范。这就是道德底线。它是不可以突破的。突破了道德底线，人类社会生活就会乱套。有很多的道德底线，但具体有哪些，目前还很难一一列举出来。笔者以为，不评价他人的生活，就是一条最基本的社会准则。这是全世界都明白的公知。因为任何人都没有权利对他人的生活指指点点，说三道四。每个人的生活都是自己的选择，别人没有权利去说什么。而且，一旦评价他人的生活是允许的，那人与人之间就会矛盾倍出，彼此不得安宁了。所以，任何人都应该遵守“不评价他人的生活”这一社会生活底线法则。在美国是这样，在英国是这样，在中国或者世界上任何国家都是这样。这是人类共同的底线法则。我们每一代人都有责任向下下一代传播这一底线法则。作为教育工作者有这个责任，作为家长也有这样的责任。每一个人都应该遵守这一准则。

然而，作文题“评价他人的生活”却没有传播这一底线法则，相反它给我们的下一代传递了一个错误的信号：“评价他人的生活”是可以的，只是有不同看法而已。这显然是命题者的一个败笔。底线法则怎么可以拿出来讨论呢？底线就是不能突破，就只能是要遵守的，否则就不是底线法则了！该作文题显然没有把“评价他人的生活”当作底线法则理解，而是变成有争议的社会现象了，甚至可以有讨论的余地了。它传递给广大考生甚至整个社会的信息就是，评价他人的生活是应该抑或不应该，是没有确定答案的。这就等于告诉人们：你愿意你就去评价他人的生活吧。如此对待“不评价他人的生活”之人类社会生活规范，笔者个人认为，实属不妥。

笔者仅凭个人智力来猜测一下命题者的用意：该作文题的命题初衷可能是要探讨“猎奇他人的生活”引起了不同的看法。那么，如果是这样的话，这个作文题就没有什么问题了。然而，摆在我们眼前的题目不是“猎奇”（或者“热衷于关注”等近义词）而是“评价”！这的确令人愕然。评价就是带价值选择地去议论别人的生活，就是“碎嘴”！这样的现象无论在什么文化背景下都不被允许，都会被谴责。所以，“评价他人的生活”是没有什么可讨论的余地。就像一个人在公共场所必须穿裤子一样，是人人都应该知道的常识，没有作为话题供大家讨论的空间。如果命题本身没有什么可讨论的空间，那么考生就只能按照“评价他人的生活是不道德的”思路去写作文，就只能去论证为什么不应该评价他人的生活。这样的作文题也就等于是有标准答案的题目，开放性如何谈起？！

也许，说作文题“评价他人的生活”挑战了道德底线，很多人不会赞成。也许这有点夸大其词。但是，“评价”二字不妥，笔者以为，应该是不争的结论。可惜，高考已过。将作文题“评价他人的生活”改为“猎奇（或过度关注）他人的生活”，肯定没有机会了。剩下来的事情，就只有等考生们的妙作啦。但愿来年的作文题不会引起同样的歧义。