涂建新、何云峰：马克思主义劳动理论视角下的教师劳动幸福感，见何云峰主编：《现代基础教育研究》第29卷，上海教育出版社，2018年3月版，第134-137页。

马克思主义劳动幸福理论，从人的解放与自由而全面发展的角度去理解幸福问题，将劳动幸福地落实在人的解放、人的发展和人的尊严上。因此，教师的劳动幸福不仅应该得到优先保障，而且还应该注重从这三个方面全面地保障：一是在人的全面发展意义上提升教师的劳动幸福，二是在人的解放意义上提升教师的劳动幸福，三是在人的尊严意义上提高教师的幸福。在具体的路径和策略选择上，也要分别从这三个维度加以科学考量。

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